幼児期から児童期にかけての認識発達における矛盾の意識化と解決に関する心理学的研究 : 「保存」概念の獲得を実験課題として
国立国会図書館館内限定公開
収録元データベースで確認する
国立国会図書館デジタルコレクション
書店で探す
障害者向け資料で読む
目次
目次
第1章 序論-問題の所在と仮説の提示-
p1
第1節 わが国における認識発達研究の概観と諸問題
p3
1.Piaget,J.の発生的認識論研究と認知･思考研究の隆盛
p3
2.Piagetの追試的確認研究とPiaget心理学の普及
p5
書店で探す
障害者向け資料で読む
- みなサーチ
- プレーンテキスト
みなサーチに登録・ログインで利用できます
書誌情報
この資料の詳細や典拠（同じ主題の資料を指すキーワード、著者名）等を確認できます。
- 資料種別
- 博士論文
- タイトルよみ
- ヨウジキ カラ ジドウキ ニ カケテ ノ ニンシキ ハッタツ ニ オケル ムジュン ノ イシキカ ト カイケツ ニ カンスル シンリガクテキ ケンキュウ : ホゾン ガイネン ノ カクトク オ ジッケン カダイ ト シテ
- 著者・編者
- 日下正一 [著]
- 著者標目
- 日下, 正一, 1950- クサカ, ショウイチ, 1950- ( 00214043 )典拠
- 授与機関名
- 東北大学
- 授与年月日
- 平成5年7月14日
- 授与年月日（W3CDTF）
- 1993
- 報告番号
- 乙第6124号
- 学位
- 博士 (教育学)