小学校4年生の水への...

小学校4年生の水への熱の伝わり方の概念形成に関する事例研究 : 「ものの温まり方」単元における概念の関連から (特集 現代理科教育が捉える学力論)

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小学校4年生の水への熱の伝わり方の概念形成に関する事例研究 : 「ものの温まり方」単元における概念の関連から(特集 現代理科教育が捉える学力論)

国立国会図書館請求記号
Z7-1282
国立国会図書館書誌ID
025632009
資料種別
記事
著者
荻野 伸也ほか
出版者
神戸 : 日本理科教育学会
出版年
2014-06
資料形態
掲載誌名
日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education 55(1):2014.6
掲載ページ
p.27-36
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書誌情報

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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
荻野 伸也
久保田 善彦
桐生 徹
並列タイトル等
A Case Study on the Concept Formation of how Heat is Conducted in Water in the 4th Grade of Elementary School : From Related Concepts to be Learned in a Unit on "How to Warm up Things"
タイトル(掲載誌)
日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education
巻号年月日等(掲載誌)
55(1):2014.6
掲載巻
55
掲載号
1