小・中学校間の「段差...

小・中学校間の「段差」の教育的意義を踏まえた小・中「連携」のあり方

記事を表すアイコン

小・中学校間の「段差」の教育的意義を踏まえた小・中「連携」のあり方

国立国会図書館請求記号
Z7-2392
国立国会図書館書誌ID
026195926
資料種別
記事
著者
石村 雅雄ほか
出版者
鳴門 : 鳴門教育大学地域連携センター
出版年
2014
資料形態
掲載誌名
鳴門教育大学学校教育研究紀要 / 鳴門教育大学地域連携センター 編 (29):2014年度
掲載ページ
p.1-8
すべて見る

全国の図書館の所蔵

国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。

所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください

その他

  • CiNii Research

    検索サービス
    連携先のサイトで、CiNii Researchが連携している機関・データベースの所蔵状況を確認できます。

書誌情報

この資料の詳細や典拠(同じ主題の資料を指すキーワード、著者名)等を確認できます。

資料種別
記事
著者・編者
石村 雅雄
藤森 弘子
並列タイトル等
A research on the way of the collaborative relationship between elementary schools and junior high schools based on educational significance on the "steps" between them
タイトル(掲載誌)
鳴門教育大学学校教育研究紀要 / 鳴門教育大学地域連携センター 編
巻号年月日等(掲載誌)
(29):2014年度
掲載号
29
掲載ページ
1-8
掲載年月日(W3CDTF)
2014