理科教育の"Nature of Science"教授における社会的アプローチの特質 : 英国のSATIS16-19を事例として
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 鈴木 宏昭
- 著者標目
- 並列タイトル等
- The Characteristics of Social Approach to Teaching "Nature of Science" in Science Education : A Case Study on SATIS16-19 in England
- タイトル（掲載誌）
- 教材学研究 / 日本教材学会・研究紀要編集委員会 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 26:2015
- 掲載巻
- 26
- 掲載ページ
- 41-48
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2015