決定版!授業のユニバーサルデザインと合理的配慮 : 子どもたちが安心して学べる授業づくり・学級づくりのワザ
決定版!授業のユニバーサルデザインと合理的配慮 : 子どもたちが安心して学べる授業づくり・学級づくりのワザ
- 国立国会図書館請求記号
- FG1-L523
- 国立国会図書館書誌ID
- 028317663
資料詳細
要約等：
- 「より多くの子どもたちにとって、わかりやすい、学びやすい教育のデザイン」を目指して、29名の知と実践がここに結集！（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
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目次
まえがき
1 総論
通常学級でユニバーサルデザインを進めるために――研究校から学ぶ／阿部利彦
2 合理的配慮のために必要な基本知識
通常学級にいる発達障害の子どもたち／田中康雄
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北日本
札幌市中央図書館
紙- 請求記号：
- 375.1/ｱ/
- 図書登録番号：
- 0180211369
秋田県立図書館
紙- 請求記号：
- 375.1/ｱｹ/
- 図書登録番号：
- 123959413
関東
さいたま市立中央図書館
紙- 請求記号：
- 375.1 ｱﾍﾞ
- 図書登録番号：
- 01190410793
東京都立中央図書館
紙- 請求記号：
- 375.1-5684-2017
- 図書登録番号：
- 7109193469
横浜市立図書館
紙- 請求記号：
- 375.1
- 図書登録番号：
- 2060861199
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