学生が教育哲学を「役立つ」と感じる要因は何か--教員養成における教育哲学の有用性に関する調査研究」(2) (特定課題研究助成プロジェクト報告教員養成課程における教育哲学の位置づけに関する再検討)

学生が教育哲学を「役立つ」と感じる要因は何か--教員養成における教育哲学の有用性に関する調査研究」(2)

(特定課題研究助成プロジェクト報告教員養成課程における教育哲学の位置づけに関する再検討)

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資料種別: 記事
タイトル: 学生が教育哲学を「役立つ」と感じる要因は何か--教員養成における教育哲学の有用性に関する調査研究」(2)
著者・編者: 下司晶
木村拓也
シリーズタイトル: 特定課題研究助成プロジェクト報告教員養成課程における教育哲学の位置づけに関する再検討
著者標目: 下司晶
木村拓也
並列タイトル等: What are the factors that make students feel the utility of philosophy of education?: a research on the utility of philosophy of education in teacher training (2)
タイトル（掲載誌）: 教育哲学研究 = Studies in the philosophy of education / 教育哲学会編
巻号年月日等（掲載誌）: (101) 2010
掲載号: 101
掲載ページ: 176～181
掲載年月日（W3CDTF）: 2010
ISSN（掲載誌）: 0387-3153
ISSN-L（掲載誌）: 0387-3153
出版事項（掲載誌）: 東広島 : 教育哲学会
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
NDLC: ZF1
対象利用者: 一般
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: Z7-6
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 10770377
http://id.ndl.go.jp/bib/10770377
整理区分コード: 632