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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 藤澤 和子
- 著者標目
- 並列タイトル等
- Effects of context on understanding the meaning of symbols by using animation in individuals with intellectual disabilities
- タイトル（掲載誌）
- 教育文化 / 「教育文化」編集委員会 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- (19) 2010.3
- 掲載号
- 19
- 掲載ページ
- 88～104
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2010-03