型や方法を遵守して子どもを引き回すことで得心し,自ら感受できない教師をつくらないために;理論と実践の臨界の場に開かれるということ(2)「授業」という存在論
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 瀬戸 郁子西内 貴美
- 並列タイトル等
- A case-study for primary school teacher-training towards deconstruction of modern education idea
- タイトル（掲載誌）
- 香川大学教育実践総合研究 = Bulletin of educational research and teacher development of Kagawa University / 香川大学教育学部附属教職支援開発センター 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- (22) 2011
- 掲載号
- 22
- 掲載ページ
- 25～36
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2011