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雑誌教育心理学研究
巻号50(1)-50(4) 20020300-20021200
記事自己肯定感促進のため...

自己肯定感促進のための実験授業が自己意識の変化に及ぼす効果

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自己肯定感促進のための実験授業が自己意識の変化に及ぼす効果

国立国会図書館請求記号
Z7-182
国立国会図書館書誌ID
6133099
資料種別
記事
著者
高橋 あつ子
出版者
東京 : 日本教育心理学会
出版年
2002-03
資料形態
デジタル
掲載誌名
教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編 50(1) 2002.3
掲載ページ
p.103～112
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資料詳細

要約等：

本研究の目的は, 自己肯定感を高めることをねらった実験授業プログラムを小学校の児童に実施し, その効果を自己意識と行動面から探ることであった。加えて, 自己を対象化する体験がネガティブに影響しないかどうかを吟味した。5年児童6学級206名のうち実験群4学級に4回の実験授業を行い, 前後と1ヶ月後に「...

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デジタル

資料種別
記事
タイトル
自己肯定感促進のための実験授業が自己意識の変化に及ぼす効果
著者・編者
高橋 あつ子
著者標目
高橋 あつ子
タイトル（掲載誌）
教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編
巻号年月日等（掲載誌）
50(1) 2002.3
掲載巻
50
掲載号
1
掲載ページ
103～112
掲載年月日（W3CDTF）
2002-03