科学的思考としての原理・法則のメタ理解--小学校第6学年「燃焼」を事例として
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 坂本 美紀村山 功山口 悦司 他
- 並列タイトル等
- Fostering students' meta-understanding of scientific principles as scientific thinking: in the case of a 6th grade unit about "combustion"
- タイトル（掲載誌）
- 科学教育研究 = Journal of science education in Japan / 日本科学教育学会 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 31(4) (通号 128) 2007
- 掲載巻
- 31
- 掲載号
- 4
- 掲載通号
- 128