レッジョ・エミリアとハーバード・プロジェクト・ゼロによるコラボレーションMaking Learning Visible--幼児教育から学ぶドキュメンテーションによる学習過程の可視化
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 池内 慈朗
- 著者標目
- 並列タイトル等
- A study on the Making Learning Visible project: collaboration by Reggio Emilia and Harvard Project Zero: visualization of the learning process in art by documentation learned from infant education
- タイトル（掲載誌）
- 美術教育学 = The journal for Japanese Association of Art Education : 美術科教育学会誌 / 美術科教育学会学会誌編集委員会 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- (31) 2010.3
- 掲載号
- 31
- 掲載ページ
- 43～54
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2010-03