Teachers Learning From Each Other in Japan Through Jugyou Kenkyu: An Alternative Approach to Teachers' Professional Development
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- Mohammad Reza Sarkar Arani
- 並列タイトル等
- 地理教育への文化的アプローチ--日本の小学校国際理解教育の事例分析
- タイトル（掲載誌）
- 国際関係研究 = Studies in international relations
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 25(1) 2004.7
- 掲載巻
- 25
- 掲載号
- 1
- 掲載ページ
- 191～210