小学校2年生の長さの問題におけるメタ認知的方略に関する一考察 : メタ認知的方略量の測定結果の授業設計への適用
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 坂本 雄士
- 著者標目
- 並列タイトル等
- A study on metacognitive strategies for length problem in second grade arithmetic classes : An application of metacognitive strategy scores to class designing
- タイトル（掲載誌）
- 臨床教科教育学会誌
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 11(2) 2011
- 掲載巻
- 11
- 掲載号
- 2
- 掲載ページ
- 21-31