多世界パラダイムに基...

多世界パラダイムに基づく算数授業における社会的相互作用の規範的モデルの開発研究(2)「場合の数」の授業による検証

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多世界パラダイムに基づく算数授業における社会的相互作用の規範的モデルの開発研究(2)「場合の数」の授業による検証

国立国会図書館請求記号
Z71-V666
国立国会図書館書誌ID
025489272
資料種別
記事
著者
中原 忠男ほか
出版者
岡山 : 環太平洋大学
出版年
2014
資料形態
掲載誌名
環太平洋大学研究紀要 = Bulletin of International Pacific University / 環太平洋大学実践教育研究センター 編 (8):2014
掲載ページ
p.105-114
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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
中原 忠男
岡崎 正和
小山 正孝 他
並列タイトル等
Research on development of the prescriptive model for designing social interactions in an elementary mathematics class based on the multi-world paradigm(2)Verification of its effectiveness through teaching and learning of 'number of outcomes'
タイトル(掲載誌)
環太平洋大学研究紀要 = Bulletin of International Pacific University / 環太平洋大学実践教育研究センター 編
巻号年月日等(掲載誌)
(8):2014
掲載号
8
掲載ページ
105-114
掲載年月日(W3CDTF)
2014