PBLの授業における学生の問題解決能力の変容に影響を与える学習プロセスの検討 : コースレベルの直接評価と間接評価の統合
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 斎藤 有吾小野 和宏松下 佳代
- 並列タイトル等
- An Analysis of the Learning Processes that Influence Changes in Students' Problem-Solving Abilities in a PBL Course : Integration of Direct and Indirect Assessments at the Course Level
- タイトル（掲載誌）
- 大学教育学会誌 = Journal of Japan Association for College and University Education / 「大学教育学会誌」編集委員会 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 37(2)=72:2015.11
- 掲載巻
- 37
- 掲載号
- 2
- 掲載通号
- 72