学校を変える教育ファシリテーション(4)プログラムデザインの重要性--「機能する」校内メンターチームづくりの実践例から
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 三田地 真実
- 著者標目
- タイトル（掲載誌）
- 児童心理 = Child study
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 63(10) (通号 898) 2009.7
- 掲載巻
- 63
- 掲載号
- 10
- 掲載通号
- 898
- 掲載ページ
- 993～998