素朴概念の修正におけるフィードバックとメタ認知的支援の効果--中学校数学授業における実践的研究
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 吉野 巌川端 健裕川村 麗衣 他
- タイトル（掲載誌）
- 北海道教育大学紀要. 教育科学編 = Journal of Hokkaido University of Education. Education / 北海道教育大学 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 55(2) 2005.2
- 掲載巻
- 55
- 掲載号
- 2
- 掲載ページ
- 1～11
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2005-02